《受到老师的滋润》剧情简介
两个兽人并没有因为各自的职业不同而选择不同的奖励两力量一敏捷实在是最适合这两个力量属性冠绝全场的伤害制造机最好的选择了;把NPC问到几乎翻脸的最后的春药知道了自己的技...巫师们根本就没想过和怪物近身战斗所以悲苦衰败在这里反而更开心了:奶妈众多的队伍也让骑士非常省心不用那么聚精会神的操练自己的盾牌技艺这才像一支有效率又能应对突发...
骑士一听居然还有人抢着把屎盆子往自己头上扣赶忙站出来阻止你们俩争这干嘛我晕哎天狗一看这两个队伍的隐形领导者居然还有心情玩这个有些哭笑不得的打断了他们是...
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皎黑甜
高度自觉碎片场景回忆体验遵循简单的原则近细远糊(同场景次数多少)和真正的回忆有点不一样他被困住在工作和恋爱之间影片中未表明为何被困但至少不妨碍其直观的置信度如何编排这些碎片的回忆节奏上遵循动静相间而一开篇的快速剪辑给予了足够的体验铺垫叙事上遵循复调相同场景高度相似的轨迹除了强调、补充信息外亦方便观众勾连各部分信息此为近;对于远的记忆用不同的场景情景重复地表达同一主题做个概念就够但最后超验的东西无法圆说男主在时间穿梭的体验里没有被现在所动摇受到老师的滋润现在的他仿佛只是一个客体在观看回忆;但男主的死亡又实打实地提醒你:这不是回忆这是时间穿梭